《2030年教育仁川宣言和行动框架》指出， 《全球教育监测报告》的任务是作为“监测和报告可持续发展目标4以及其他可持续发展目标中的教育事宜的机制”,并“作为总体可持续发展目标后续行动和审查的一部分，为便于让所有相关的合作伙伴对它们的承诺有所交代，报告各类国家和国际策略的实施情况”。 《全球教育监测报告》由设在教科文组织的一个独立团队编写。
本出版物采用的名称及其材料的编写方式不代表教科文组织对于任何国家、领土、城市、地区或其当局的法律地位，或对于其边界或界线的划分，表示任何意见。
本出版物选取的事实及其编写方式以及书中表述的观点均由全球教育监测报告小组负责，不代表教科文组织的观点，本组织对此不承担任何责任。全球教育监测报告小组组长对于本报告表述的观点和意见承担全部责任。
《全球教育监测报告》是一份独立的年度出版物。它得到了一些国家政府、多边机构和私营基金会的资助以及教科文组织给予的便利和支持。
此出版物为开放获取出版物，授权条款为Attribution-ShareAlike 3.0 IGO(CC-BY-SA 3.0 IGO)(http:/creative
commons.org/licenses/by-sa/3.0/igo/)。使用本出版物的内容，即表示用户同意受联合国教科文组织开放获
取知识库使用条款(http://www.unesco.org/open-access/terms-use-ccbysa-en)的约束。
此许可协议仅适用于出版物的文本内容，凡使用未明确标注属于教科文组织的材料，需事先通过以下方式征得许可：publication.copyright@unesco.org,或者，UUNESCO Publishing, 7, place de Fontenoy, 75352 Paris07 SP France。
此许可协议仅适用于文本内容，使用图像必须事先获得许可。教科文组织是一个开放获取出版商，所有出版物均可通过教科文组织的文献库在线免费获得。教科文组织对其出版物的任何商业化，都是为了收回印刷或复制纸张或CD内容和分发的名义实际费用，没有利润动机。
本文来自知之小站
PDF报告已分享至知识星球，微信扫码加入查阅下载3万+精选资料，年享1万+精选更新
（星球内含更多未发布精选报告.其它事宜可联系zzxz_88@163.com）
