党的十九大作出“优先发展教育事业、加快教育现代化、建设教育强国”的重大部署，提出“善于运用互联网技术和信息化手段开展工作”“推动新型工业化、信息化”的要求。在之前召开的全国教育大会上，习近平总书记强调“新时代新形势，我们要抓住机遇、超前布局，以更高远的历史站位、更宽广的国际视野、更深邃的战略眼光，对加快推进教育现代化、建设教育强国作出总体部署和战略设计”。
新任务新要求赋予了教育信息化新职责新使命。在着力解决“为谁培养人，培养什么人，怎样培养人”的教育根本问题基础上，推进教育信息化融合创新发展，促进教育理念更新、教育模式变革和教育体系重构，既是时代发展与技术进步的必然选择，又是促进教育公平、提高教育质量的现实需求，更是实现教育现代化的有力抓手和关键引擎。
近年来，党和国家高度重视教育信息化工作，对教育信息化发展做出整体设计和战略部署，教育信息化工作取得了长足的进展。2020年突如其来的新冠疫情使传统的学校教学与管理工作受到严重冲击，教育部联合其他部委专门下发了《关于疫情防控期间做好普通高等学校在线教学的组织与管理工作的指导意见》等文件，在线教育作为抗疫期间应急教育服务体系发挥了前所未有的作用，云计算、大数据、5G等新一代信息技术也在教育教学中得到广泛应用。“停课不停学”不仅是对我们近年来教育信息化建设成果的全面检验，还极大地激发了全社会利用新技术探索新型教学方式和创新教育服务新业态的热情，标志着我国教育信息化进入了一个新的发展时代，也为国际教育信息化发展提供了中国智慧和中国方案。
高校信息化水平一直处于我国教育信息化发展的创新前沿，作为我国教育信息化工作的火车头、排头兵，立足新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局既对高校信息化标准提出了更新更高的要求，也为其建设与发展路径指明了方向。为此，2020年教育部科技发展中心专门联合中国高等教育学会教育信息化分会共同开展高校信息化发展监测研究工作。
本次研究在教育部有关司局的指导和支持下，经各省市与高校的共同努力，共收到了全国1183所高校反馈的调研问卷，并在此基础上编写了《中国高校信息化发展报告(2020 ) 》（以下简称“发展报告”)。发展报告从体制机制、基础设施、信息系统与数据治理、信息化支撑教学、信息化支撑科研、网络安全保障和新技术应用等7个方面进行研究分析，全面、客观、系统地梳理了高校信息化建设总体发展现状、建设成效和主要问题，并提出了具有针对性的发展建议。发展报告内容丰富、数据详实、分析透彻，对各级教育行政部门和高校具有极高的参考价值，值得推荐。
今后，我们将持续开展高校信息化发展监测研究工作，定期发布中国高校信息化年度发展报告，以研判新动向、发掘新观点、阐明新政策、探索新模式、总结新经验、推出新成果，不断丰富、提升、创新高校信息化的理论与实践体系。
2021年是“十四五”的开局之年，也是开启全面建设社会主义现代化国家新征程的第一年。构建网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系，建设“人人皆学、处处能学、时时可学”的学习型社会，培养大批创新人才，是新时代推进教育现代化、建设教育强国的关键战略目标。宏伟蓝图已绘就，乘风破浪正当时，站在这一新的历史起点上，教育信息化支撑引领教育现代化任重而道远，但前景可期，我们将携手高校信息化建设各界同仁，奋力开拓创新，为推动高等教育高质量发展贡献力量!
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