马云乡村教育人才计划·乡村教育家画像白皮书.pdf

1.1.1乡村教育的发展任重而道远:

中国乡村拥有着庞大的教师队伍

发展乡村教育,帮助乡村孩子学习成才,阻止贫困现象代际传递,是功在当代、利在千秋的大事。据教育部《2018全国教育事业发展统计公报》和2018教育统计数据,全国共有义务教育阶段学校21.38万所,在校生1.50亿人,专任教师973.09万人。其中约有634万教师在乡镇及以下学校任教。乡村教师是我国教师队伍中不可忽视的群体。

1.1.2 乡村教师队伍建设面临诸多挑战:

职前培养方向不清晰、职后培训支持不足在乡村教师队伍建设上,目前缺乏对国内教师“ 职前培养-入职培训-职后培训”的深入研究。-方面,师范教育亟需向教师教育转型,在终身教育的思想指导下,为教师专业发展的不同阶段提供相应培训。另一方面,现有乡村教师普遍缺乏职业发展内驱力、信息化程度较低、特岗教师和代课教师专业性不足,成为乡村教育发展面临的难题。

此外,受城乡发展不平衡、交通地理条件不便、学校办学条件较差等因素影响,当前乡村教师队伍还面临着职业吸引力不强、补充渠道不畅、优质资源配置不足、结构不尽合理、整体素质不高,以及直面由留守儿童问题带来的教育挑战等现状。

为了更好地解决当前乡村教师队伍建设领域存在的突出问题,吸引优秀人才到乡村学校任教,稳定乡村教师队伍,带动教师队伍整体水平提高,促进教育公平的实现,需要社会各界力量的关注和支持。作为社会力量之一,马云公益基金会在乡村教师支持和发展领域已深度耕耘五年。

 

  

本文来自知之小站

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